站內搜索:

當前位置

不惜身上膏 化作千尺明——記咸陽市教學能手門軍俠同志
發布時間:2019-12-18 15:17    點擊次數:次    發布機構:教育局
恢復窄屏

2019年2月,教育部新聞發布會發布,截至2018年底,全國共有鄉村教師290多萬人。鄉村教師是農村教育“活的靈魂”,是農村學生睜眼看外部世界的“第一面鏡子”。咸陽市教學能手門軍俠,就是這290多萬鄉村教師中普通的一員。她個頭不高,一張秀氣的娃娃臉上總是掛著淡淡的笑靨,性格風風火火,熱情活潑,工作干練灑脫。作為一位80后,她已在母校楊漢中學——乾縣南塬下的一所農村中學默默奉獻了15年。


那時,剛走出大學校園的她,來到這所偏僻的學校,就深知做好一名農村老師的難處。每年招生季,優秀的中考學生大多都千方百計到西安、咸陽、縣城中學去了,留守在楊漢初中的學生有很多學習基礎較差,學習熱情也不高,要讓這些學生成才,考上大學,必須付出比城區教師百倍地努力。為了給學生呈現一節完美的課堂,備好每一節課后,她都要反復地講給自己聽,然后再不斷地修改,再講,再修改。這樣的反復錘煉是枯燥的,但她一直堅持下來,一定要做到她自己滿意為止。這樣的堅持,換來了可喜的成績,她被咸陽市教育局授予 “咸陽市教學能手”、“師德先進個人”稱號,被乾縣教育局授予“高考復課優秀科任教師”等榮譽稱號。

教無涯,學亦無涯。平時教學期間,她扎根成長,努力厚實自身的專業素養,把理念引領與實踐磨礪相互結合,做高考題、研究高考試卷是她指導高考復習的有效途徑。她細心挖掘學生錯題背后的深層原因,多方探究高考試題的各種解法,在創新中突破,在突破中發展;反思中總結,總結中提升。先后在國家級、省級刊物發表論文20多篇;參與的省、市級課題《農村高中數學學困生的成因分析及其轉化策略》已結題;個人主持的縣級課題《關于數學學困生的個案分析》《數學教學中“一題多解”的訓練策略》也已結題,多次被學校評為“教研先進個人”。


“盡職盡責,不折不扣,嚴于律己,率先垂范”是門軍俠作為一個教育人的基本準則,“帶好一個班,教好一門課”是她對教育教學工作的基本要求。15年的班主任工作生涯,她認識到:生命的真理在于單純,靈魂的真理在于高貴,情感的真理在于感恩,成長的真理在于教育。教師的愛應根植在學生的心田,既要對優等生積極培養,又要對一般生大力促進,還要對學困生“特殊”偏愛。2014屆補習班,她針對僅有的13個學生制定了13種培養方案,其中有個學生叫孫朋超,很有繪畫天賦,因為文化課成績差而未能如愿考取理想的藝校。為此,他來到楊漢中學補習班。當門軍俠了解后,她首先摸清孫朋超的學習底子,然后制定了“善思——歸納——考過100分”的提高方案,要求該生獨立思考問題,課課必須歸納基礎知識;除了學校組織的考試之外,門軍俠每周都會有針對性地給他命制一份數學試題,并在周日晚上單獨給該生分析糾錯;之后,又給他一份難度系數相當的試題,讓該生再做,直至滿分。這樣訓練的結果得到了回報,當年高考,孫朋超的文化課成績超過陜西二本線60分,但不幸總是和這個孩子過不去,專業課因考試時生病,成績并沒過關,再一次與理想失之交臂。這次落榜對于一個已經復讀兩年的孩子來說是十分痛苦的一件事,此刻孫朋超第一時間想到的人是門軍俠,面對孩子那種無法阻擋的嚎啕大哭,門軍俠心酸至極,但還是鼓勵道:“孩子,不哭,有老師在,咱再奮斗一年,我知道你家里困難,你爸媽再無力供你補習了,堅決讓你上專科,只要你有信心,我支持,這一年補習的費用老師出,我明天就去你家里,和你父母談談,爭取父母的理解”。在學校和家長的大力支持下,尤其是在門軍俠和孫朋超的共同努力下,2015年高考,孫朋超終于以優秀的專業課成績和文化課超出本科線100分的成績考上了西安美術學院。


班級管理方面,門軍俠一直實行科學民主管理,優化管理措施,想方設法調動學生的主觀能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。除了正常的下班級、進宿舍外,堅持不定時深入學生宿舍已成為她的習慣,不僅僅是關心孩子們的生活起居,更重要的及時掌握學生的心理動態,以便及時做好他們的心理工作。在學生的思想“壞苗頭”還未出現時,就早被她“消滅”在萌芽狀態,以至于同學們都議論門軍俠在他們宿舍安裝了“監控”。 特別是,在連續4年擔任畢業班班主任期間,她幾乎與每一個學生都談過心,對每位同學做過家訪。2017年,門軍俠被選舉為乾縣第十七屆人大代表,被乾縣教育局授予“最美鄉村教師”、“三八先進個人”榮譽稱號。

時間無盡無休,生命前赴后繼。2015年高考前夕,一直帶病上課的門軍俠剛送走了高三畢業班學生,就病倒了。暑假在西安做完手術,醫生反復叮囑她不能再帶班主任,不能再過分勞累;家人也多次叮囑她放棄班主任工作,那一刻,門軍俠確實動搖了。可是當她回到學校,看著學生們手捧康乃馨站在床前不停地詢問時,她流著淚說:“大家放心,我班主任還要做!”


當筆者問及門軍俠怎么和自己的女兒相處時,她愧疚地說:“女兒幼兒園和小學一至四年級一直都在楊漢中學附近上,我晚上跟自習時,孩子小,一個人不敢在學校宿舍睡,我就帶到教室寫作業,很多時候孩子在教室就睡著了。女兒經常對我說‘媽媽,你愛哥哥、姐姐們,不愛我’,童言無忌,我聽著很錐心!”

冬天會記住雪的浪漫,春蠶更懂得絲的纏綿。門軍俠點點滴滴、年年月月釋放的,都是對鄉村學子愛的奉獻,心的牽念。門軍俠說:“我最崇拜的人是全國教育系統勞動模范呼秀珍老師。成績也好,榮譽也罷,它們只代表過去,也將是我前進的動力,我將永遠像一團激情的火,投身于教育工作中,為了無悔的事業默默奉獻,燃燒生命。”樸實的話語道出了她的人生哲學。唐代詩人孟浩然《蠟燭》寫道“不惜身上膏,化作千尺明。陪人依窗讀,照人赴錦程。默默發光熱,從不慕虛名。一心貫始終,為人盡忠貞。”這正是一位基層教師最崇高形象的真實寫照。(楊欣)

信息編輯:[教育信息]

一分十一选五走势